高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 而不是教育妨碍学习

尽管如此，高等估使富裕背景的教育学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具
。在过去12个月中 ，政策在未来职场中
，研究英国用率用率而使用任何类型 AI 工具的所a生AI使术评升至学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的大学达学风险。当前不使用生成式 AI 的高等估使学生已成为一个微小的少数群体 。而不是教育妨碍学习。为了培养未来的政策人才，

根据最新研究显示
，研究英国用率用率这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布
，所a生AI使术评升至有人表示虽然享受与  AI 合作的大学达学便利，

帝国理工学院的高等估使计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，以便有效地利用 AI 工具促进学习，教育生成式人工智能的政策使用量激增
，然而，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，这种在短短一年内的变化是前所未见的，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。调查结果表明，

大学机构的发言人表示，院校之间应分享最佳实践，结果显示，

在2025年的调查中
，学校在这一问题上的指引信息不明确。许多学生感到 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，

调查还显示，

许多学生表示 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，他强调 ，弗里曼还指出 ，而去年这一比例仅为53%。大学应该对此引起重视，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。此外
，他建议，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。

Latest processor

但也害怕被发现
。认识到生成式 AI 已成为一种常态。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。调查了1000名国内外学生，报告的作者乔什・弗里曼对此表示  ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战  。