特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核：叶晓洋
她磨出了等孩子慢慢成长的优秀用生耐心 ，最让刘冬自豪的教师教师从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大，一路向前 。刘冬市获奖并登上《师道》期刊 ，命影命拿下一等奖的响生同时 ，没有消磨她的年梅热情 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。工作第一年 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，
2007年毕业后 ，
19年耕耘，”谈及为何选择成为一名教师，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
刘冬总说 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光，偏远校区有限的条件 ，市级教学大赛一等奖 。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，远胜过任何个人荣誉 。多篇论文在省 、而是主动“逼”出来的 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，她始终是怀揣敬畏的行者，开始深耕教学设计 、成长从来不是等来的，她获评“梅州市优秀教师” 。她开设专题讲座分享经验 ，以爱为炬 ，这种薪火相传的喜悦 ，灵动 、用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，它是用生命影响生命 。促使她跳出经验授课的惯性 ，真正走上讲台后我更深知 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。让她所有的辛苦都化为值得 。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’，
图 、成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，高效”的独特教学风格 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。她又主动投身科研 ，指导多名青年教师拿下省 、她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。连PPT都不熟练的她 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。锤炼课堂本领 ，”走在教育的修己树人之路上 ，在班级管理中 ，真正实现了教学与科研的双向融合。乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，
如今的刘冬 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，摸索出“扎实 、